Apolline Philippon

Bilan psychologique : le fonctionnement intellectuel global et affectif (WISC, TAT, D10…).

Bilan d’autonomie : le comportement adaptatif en socialisation, communication, autonomie au quotidien et psychomotricité (VINELAND).

Diagnostic enfants précoces.

Détermination du profil cognitif dans le cadre d'un retard de développement ou troubles autistiques.

Aide à la décision pour une orientation en institutions spécialisées.

Difficultés scolaires : problème de compréhension, difficultés d’attention et de concentration.

Bilan sensorimoteur pour enfants préscolaires : examen de la construction du réel.

Bilan logicomathématique (les épreuves opératoires de PIAGET) pour des difficultés de logique et d’organisation dans l’espace.

Troubles du comportement : refus scolaire, colère, opposition, agressivité, fugues, énurésie, boulimie, problématique sexuelle…

Troubles psychiques de type névroses : angoisse, phobies, dépression, addictions

Accompagnement enfants placés (carence affective et éducative, problème identitaire, trouble de la sexualité, difficultés scolaires, difficultés relationnelles, problématiques de cadre et limites…)

Bilan psychologique (WAIS) : diagnostic intellectuel des capacités existantes.

Bilan d’autonomie : le comportement adaptatif en socialisation, communication, autonomie au quotidien et psychomotricité (VINELAND).

Difficultés relationnelles, angoisses, phobies et dépression.

Conseils couples (écoute, analyse et mise en évidence des dysfonctionnements cognitifs, favoriser le dialogue, la communication et l’équilibre des rôles…)

Ateliers mémoire en individuel

Accompagnement individuel et familial

Écoute, analyse et Soutien psychologique

Remédiation cognitive en logico mathématique

Accompagnement : affirmation de soi, développement estime de soi

Thérapie cognitive angoisse, phobie, dépression, addictions

Ateliers de mémoire individuel ou en groupe

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